?????? ?????? ?????????

Омирбек Арай


Директор центра Каргалы, Алматы - CES for YOU - Centre of English Studies

Обо мне


Образование : 1997— 2001г.г. Абылай хан атындағы Қазақ Мемлекеттік Халықаралық Қатынастар және Әлем Тілдері Университеті, ағылшын тілі мұғалімі 2002—2004г.г Әл Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті, филология магистрі 2005—2008г.г Әл Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті, аспирантура Владение иностранными языками: Казахский родной, русский разговорный, Знания и опыт: 2011—2015 г.г. Алматы облысы, Жамбыл ауданы, Ұзынағаш “Өнер” мектебі ағылшын тілі мұғалімі. 2012-2014 г.г. Алматы облысы, Қарасай ауданы, Таусамалы , Г.Титов атындағы ОМ, ағылшын тілі мұғалімі. 2001—2010 г.г. Әл Фараби атындағы ҚазҰУ, заң және экономика факультеті ағылшын тілі мұғалімі. Персональная информация: Умение работать в коллективе, целеустремленность, аналитические способности, способность к обучению. Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность, стрессоустойчивость.

Дополнительно: Научные публикации: Қазақ және ағылшын тілдеріндегі өмір,өлім концептісі (Қазақ тілі мен әдебиеті 2,2007) Қазақ тіліндегі өмір,өлім сөздерінің концептуалдық қарама- қайшылығы (Қазақ тілі ғасырлар тоғысында.Алматы 2007) “Өмір” мен “өлім” сөздерінің логикалық және психолингвистикалық өрісі. (Әлемдік рухани құндылықтар.Алматы 2007) Қазақ және ағылшын фразеологизмдеріндегі өмір || өлім концепті. (Шоқан тағылымы-12,Көкшетау 2007) Дүниенің поэтикалық бейнесіндегі лингвомәдени зерттеулер.(Тілтаным 4-2008) Қазақ ағылшын тілдеріндегі фразеологизмдердің антропоцентристік бағытта зерттелуі. (ҚР ҰҒА хабарлары 5-2008) Қазақ тіл біліміндегі антропоөзектік парадигманың зерттелу барысы. (Тілтаным 1-2009) Сертификат об участии в краткосрочном научно-практическом семинаре на тему Методология,организация,планирование лингвистических исследований и выступлений. Сертификат об окончании курса повышения квалификации учителей общеобразовательных школ Республики Казахстан по программе третьего (базового) уровня (внедрение семи модулей: новые подходы в преподовании и обучении; обучение критическому мышлению; оценивание для обучения и оценивание обучения; использование информационно-коммуникационных технологий в пеподовании; обучение талантливых и одаренных детей; преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников; управление и лидерство в обучении).